崔利玲：帮助孩子做好入学准备的策略
作者:崔利玲
2022年05月24日 22:59
来源:人大幼儿教育导读
文章摘要
我们经过大量的调查与实验发现，学前期向学龄期过渡时，孩子身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维的心理品质上。如社会性适应（主动性、积极性、任务意识、规则意识）是孩子进入小学后伴随而来的规则要求和任务密度、难度及独立完成任务所要求的相应的能力；数学学习和读写则伴随读写算需要幼儿有理解和运用符号的能力初步的思维能力，任何过高或过低的要求都会引起衔接过程中的不适应。
编辑:王嘉颖
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