中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾

中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾

作者:李辉

2015年05月19日 00:00 ｜来源:香港大学单位:学前教育信息部

文章摘要

过去110年，中国在不停地引进别国的幼教课程，而对自己的幼教课程缺乏自信、自爱和自尊。我国幼教课程改革应面向中国、面向现实、面向文化、面向自己。

编辑:翠微

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